Os dados têm como base os resultados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). O índice ficou próximo ao registrado em 2023, quando 59% dos alunos estavam nessa situação, e ainda supera o resultado de 2019, antes da pandemia, quando a taxa era de 51,7%.
O nível considerado adequado também segue baixo. Apenas 8,5% dos estudantes do ensino médio alcançaram esse patamar em matemática em 2025. Na prática, isso significa que, em uma turma de 25 alunos, somente cerca de dois concluíram a etapa com o conhecimento esperado na disciplina.
O levantamento aponta ainda que as dificuldades aumentam ao longo da trajetória escolar. Em 2025, 50,6% dos alunos do 5º ano atingiram o nível adequado em matemática, percentual que caiu para 18,8% no 9º ano e chegou a apenas 8,5% no ensino médio.
Apesar dos desafios, houve avanços em todos os Estados entre 2023 e 2025. Piauí, Paraná e Rio Grande do Sul tiveram os maiores crescimentos no percentual de estudantes com aprendizagem adequada em matemática.
Para o Todos Pela Educação, os resultados mostram que o país avançou, mas ainda precisa acelerar os esforços para garantir que mais jovens concluam a escola com os conhecimentos necessários para a vida acadêmica e profissional.
Fonte : PODER360
